Pendidikan Jasmani PAUD

or-2Mata kuliah pendidikan jasmani anak usia dini membahas mengenai ontologi (Siapa anak usia dini, karakteristiknya, memahami aktivitas jasmani, dan apa yang ingin dicapai melalui pendidikan jasmani). Selanjutnya, mata kuliah pendidikan jasmani anak usia dini mengkaji mengenai konsep dasar pendidikan jasmani sebagai sarana mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan AUD, mengkaji karakteristik pertumbuhan dan perkembangan jasmani AUD, menyusun program aktivitas jasmani untuk AUD, mengaplikasikan aktivitas jasmani untuk AUD, serta mampu melakukan evaluasi aktivitas jasmani AUD. Setelah menyelesaikan perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat (1) memahami konsep dasar pendidikan jasmani sebagai sarana mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan AUD, (2) memahami karakteristik pertumbuhan dan perkembangan jasmani AUD, (3) menyusun program aktivitas jasmani untuk AUD, (4) serta mampu melakukan evaluasi aktivitas jasmani AUD. Materi kulaih bisa di unduh di link bawah ini

Materi kuliah pendidikan jasmani PAUD pertemuan 1-7

 

 

 

Iklan

Metode Pengembangan Motorik

Fisik Motorik Kasar

Dalam bahasa Indonesia kata “motor” dan “movement” diterjemahkan sebagai gerak atau gerakan tanpa mengandung perbedaan di dalamnya. Sesungguhnya pengertian kedua kata ini berbeda. “Movement” adalah gerak yang bersifat eksternal atau dari luar dan mudah diamati, sedangkan “motor” adalah gerak yang bersifat internal atau dari dalam, konstan dan sukar diamati. Gerak merupakan kemampuan yang penting di dalam kehidupan sehari-hari terutama yang berhubungan dengan aktivitas jasmani.Mata kuliah metode pengembangan motorik merupakan mata kuliah wajib yang ada bagi calon pendidik PAUD. Dalam mata kuliah ini akan memuat tentang materi perkembangan motorik, keterampilan menggunkan metode motorik dan sikap dalam penggunaan metode motorik. Materi perkuliahan dapat di download pada link dibawah ini.

Materi metode pengembangan motorik pertemuan 1-6

 

Metode Bercerita

cover buku 1

Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini secara prinsip menggunakan tiga pendekatan pokok, yaitu bermain, bernyanyi, dan bercerita. Bagi anak aktivitas bercerita bisa memiliki nilai yang banyak bagi proses belajar dan perkembangannya. Di samping itu dapat pula menciptakan suasana menyenangkan, mengundang dan merangsang proses kognisi khususnya aktivitas berimajinasi. Bercerita dapat juga mengembangkan kesiapan dasar bagi pengembangan bahasa dan membangun hubungan akrab. Bagi guru bercerita merupakan teknik yang tepat untuk menanamkan nilai-nilai moral dan akhlak mulia pada anak, serta mengembangkan aspek-aspek bahasa, kognitif, fisik motorik, dan seni. Guru PAUD diharapkan memiliki keterampilan bercerita guna mengoptimalkan proses pembelajaran yang menarik, memikat, dan mengesankan. Setelah menyelesaikan perkuliahan mahasiswa diharapkan menguasai tentang (1) teori dan pentingnya bercerita, (2) membuat naskah cerita, (3) prakterk bercerita, dan (3) membuat media bercerita. Materi bisa diambil dari link dibawah ini

Materi Metode bercerita pertemuan 1-7

 

PELATIHAN MENDONGENG BERSAMA PG PAUD UNISRI SOLO

22050240_1822635774417404_7525752126415706861_n

Solo, Senin, 2 Oktober 2017. Ilmu itu akan lebih baik jika dibagikan kepada sesama. Imu tidak akan berkurang ketika kita membagikannya, namun akan semakin berkembang pahala kita. Jangan pernah takut untuk berbagi ilmu, karena dengan kita berbagi ilmu sama halnya kita telah menebar kebaikan yang besok dapat kita unduh di akhirat nanti. Ilmu yang dibagikan sebagai ilmu yang bermanfaat yang pahalanya akan terus mengalir meskipun yang empunya sudah meninggal.

Kali ini mendapat kesempatan berbagi trik mendongeng kepada mahasiswa dan mahasisiwi di PG PAUD Unisri Solo. Instansi swasta yang cukup terkenal di Solo ini mengundang kami untuk membagikan pengalaman tentang cara mendongeng yang efektif dan menyenangkan bagi anak usia dini. Hal tersebut sesuai dengan permintaan kepada program Studi Ibu Fery yang menyampaikan bahwa mendongeng saat ini perlu dimiliki bagi calon guru dan calon orangtua. Saat ini arus teknologi yang cukup pesat membuat anak didik kita lebih senang bermain gadgeg daripada mendongeng. Makanya dibutuhkan strategi mendongeng yang cukup ampuh supaya anak antusiasme dalam mendengarkan dongeng, serta tidak kalah sama smartphone

Kegiatan berjalan dengan lancer sejak mulai hingga akhir. Terbukti dari keiukutsertaan peserta dalam mempraktekkan teknik tekbik mendongeng. Mulai dari cara membuka dongeng, cara menyampaikan dongeng dan cara menutup dongeng. Seperti biasa tema dongeng yang saya angkat adalah teknik mendongeng CAS CIS CUS yang ditulis oleh Muhammaad Nasyir. Hal yang paling mengesankan dalam pelatihan ini adalah saat bermain ekspresi dan suara. Peserta sangat menikmati dan terkadang lucu dengan ekspresi yang mereka keluarkan. Ada yang masih merasa malu, takut totalitas bahkan atkut jika tidak menari dalam mendongeng. Makanya selain memberikan teknik mendongeng saya (kak Sidik) juga berbagi tips untuk mau mendongeng yang salah satunya adalah praktek. Dongeng itu bukan teori namun praktek dan aksi.

 

Psikologi Pendidikan

psikologi-pendidikan-bab-1-10-638

Psikologi berasal dari kata dalam bahasa Yunani Psychology yang merupakan gabungan dari kata psyche dan logos. Psyche berarti jiwa dan logos berarti Ilmu. Secara harafiah psikologi berarti Ilmu Jiwa. Istilah Psyche atau jiwa masih sulit didefinisikan karena jiwa itu merupakan objek yang bersifat abstrak, sulit dilihat wujutnya, meskipun tidak dipungkiri keberadaannya. Definisi Psikologi pendidikan adalah studi yang sistematis terhadap proses dan faktor-faktor yang berhubungan dengan pendidikan. Sedangkan pendidikan adalah proses pertumbuhan yang berlangsung melalui tindakan-tindakan belajar. Dari batasan di atas terlihat adanya kaitan yang sangat kuat antara psikologi pendidikan dengan tindakan belajar. Karena itu, tidak mengherankan apabila beberapa ahli psikologi pendidikan menyebutkan bahwa lapangan utama studi psikologi pendidikan adalah soal belajar. Dengan kata lain, psikologi pendidikan memusatkan perhatian pada persoalan-persoalan yang berkenaan dengan proses dan faktor-faktor yang berhubungan dengan tindakan belajar.

Download Materi Kuliah Psikologi Pendidikan Pertemuan 1- 8

Materi Kuliah Psikologi Pendidikan Matematika 2017-2018 Sem. ganjil

Materi Kuliah Psikologi Pendidikan PAUD 1A 2017-2018 Sem. ganjil

Solo BerCERITA

IMG_9146

Duta CERITA (Community Empowerment in Raising Inclucivity and Trust through Technologi Application) Solo memiliki kewajiban untuk melakukan follow up lanjutan dari kegiatan yang telah diikuti. Follow Up kegiatannya adalah sama persis seperti pelatihan atau workshop yang telah diikuti bersama The Habibie Center. Pada kesempatan ini saya melakukan kegiatan bersama Kak Dije dan Kak Winda. Kak Dije sebagai seorang fisioterapis dan relawan 3C (Chilhood Cancer Care) sebuah wadah yang mengumpulkan orang-orang untuk peduli terhadap anak penderita kangker. Sedangkan kak Winda sebagai individu yang peduli dibidang kerelawanan untuk anak disabilitas.

Kegiatan ini kami selenggarakan pada hari Sabtu, 14 Oktober 2017 di Harmet festifal Solo atau sebelah timur gedung Paragon Solo. Sebelum pelaksanaan kegiatan peserta kami buka secara online dengan cara mengisi form biodata diri dan kesediaan mengikuti acara sampai selesai. Dari data yang masuk terhitung sejumlah 75 pendaftar dari berbagai bidang perbedaan dan hingga akhirnya kami pilih 20 peserta. Memang peserta yang terpilih diharapkan memiliki perbedaan baik dari agama, suku, bahasa, pekerjaan, latar belakang dan sebagainya. Keistimewaan dari kegiatan ini adalah karena kami mendatangkan Salwa dan Wahyu yang dengan keterbatasannya namun memiliki beragam prestasi yang membanggakan.

Wahyu tuna netra namun berhasil menyabet prestasi lari dan catur tingkat internasional. Bahkan dirinya pernah diundang oleh acara televisi Kick Andi Show. Sedangkan Salwa dengan kekurangan fisiknya namun prestasinya bikin iri. Dirinya sebagai pelukis dan pemain musik dengan menggunakan kakiknya. Keistimewaannya tersebut berhasil membawa dirinya masuk dalam istana Negara dan bertemu dengan presiden Jokowi dan Istrinya. Serta yang paling membanggakan adalah saat acara kunjungan ke Istana adalah diminta untuk melukis mantan Presiden AS yaitu Joe Biden. Salwa juga sebagai atlet Paralympic untuk cabang olahraga renang.

Kegiatan ini diselenggarakan mulai dari 08.00-18.00 WIB dan berlangsung dengan meriah dan peserta pelatihan yang antusias untuk terlibat. Materi kami mulai dengan penandatanganan piagam cerita oleh semua peserta. Dilanjutkan dengan materi yang meliputi pengenalan diri, kartografi, metode diskusi (bermain peran), Tabloe hingga akhirnya membuat cerita. Acara berjalan dengan menganut system pembelajaran student centered (peserta yang aktif). Dengan harapan bahwa mereka dapat mengambil pesan dari setiap kegaiatan yang diikutinya. Dipertengahan acara kami datangkan tamu yang istimewa dengan prestasi yang bisa dibilang lebih WOW lagi. Dia adalah Sabar Gorky seorang tuna daksa dan pendaki gunung tertinggi dunia. Beliau kami minta utuk berbagi cerita tentang dirinya mulai dari hambatan, kekuatan, peluang dan hasil akhir yang membanggakan. Cerita dari Sabar Gorky kami jadikan sampel bagi peserta dalam penyusunan cerita.

Diakhir acara peserta kami minta untuk bercerita bersama pasangannya selama 2 menit. Setelah itu dari cerita yang disampaikan berpasangan diminta untuk mencari persamaannya. Adapun cerita dari peserta luar biasa dan benar-benar kejadian yang mereka alami. Ternyata mereka dalam hidupnya sebagai besar mengalami beragam masalah yang berhubungan dengan perbedaan dan keberagaman. Konflik yang terjadi mulai dari diri sendiri,bersama keluarga, maupun dalam komunitas/ kelompok. Mereka mengambil sisi positif dari masalah yang menimpa dirinya hingga mereka benar benar bisa bangkit. Selanjutnya di pengujung acara kami bersama-sama mengambil pelajaran dari pertemuan sehari ini. Peserta kami minta untuk memberikan testimoni dengan menggunakan Tablo dan berpesan kepada teman lain sebagai pengingat perjumpaan mereka

Portal Berita Yang Meliput:

https://www.solider.or.id/baca/3871-solo-bercerita-akomodasi-difabel-dalam-isu-keberagaman

Menjadi Bagian Duta Cerita Solo

DSC_2425Berita gembira ketika mendapatkan terusan informasi dari whatsapp yang isinya Habibie Center mencari duta cerita Solo. Cerita merupakan singkatan dari Community Empowerment in Raising Inclucivity and Trust through Technologi Application Awal mula kemunculan cerita ini adalah keprihatinan dari Habibie Center atas semakin kuatnya isu provokasi karena adanya perbedaan agama, suku, ras dan sebagainya. Hal yang paling mencolok adalah atas kasus pilkada Jakarta yang menyita publik dengan saling menjatuhkan satu sama lain dengan membawa isu provokasi karena perbedaan.

Duta cerita dalam tahun 2017 ini merupakan perdana yang dilakukan di 5 kota di Indonesia yaitu Jakarta, Bandung, Malang, Yogyakarta, dan Solo. Untuk mengikuti program duta cerita ini tidak mudah, ada beberapa tahapan seleksi dimulai dari mengisi form data diri, mengirimkan video terkait keberagaman, serta wawancara dengan team Habibie Center. Setelah mengikuti seleksi yang banyak dan penantian menunggu hasil yang lama, akhirnya berita gembira tersebut datang dengan diterimanya Kak Sidik sebagai Duta Cerita Solo Tahun 2017. Terhitung ada 25 orang yang dinyatakan lolos sebagai duta cerita Solo yang siap menerima materi selama 3 hari di Oemah Sinten daerah Mangkunegaran Solo.

Pelaksanaan pelatihan duta cerita disebut juga TOT (training for trainer) yang mana sebagai duta harus meneruskan kembali pelatihan yang pernah didapat kepada masyrakat. Kegiatan yang berlangsung selama 3 hari 28 s/d 30 diisi oleh pemateri dari luar negeri yang bernama Abdurrahman dan Steeven. Kedua pemateri yang belum begitu fasih bahasa Indonesia dibantu oleh Pak Rudi dan Bu Wulan selaku penerjemah.  Dalam pelatihan yang berlangsung sejak jam 09.00 – 17.00 WIB ini memfokuskan kegiatan pada praktek dan teori. Aspek praktek lebih menonjol dengan diadakan game, diskusi, bermain peran atau strategi pemecahan masalah yang berhubungan dengan keberagaman.

Pelatihan duta cerita mempunyai tujuan untuk menghasilkan cerita yang isinya bermuatan perbedaan namun memberikan peluang kekuatan bagi pelakunya. Makanya Habibie center juga bekerja sama dengan Google dan Youtube untuk mempublikasikan hasil cerita dari duta cerita. Nantinya duta cerita diberi tugas untuk mempublikasikan video cerita ke dalam beberapa titik peta di Indonesia. Titik di peta sebagai indikator untuk melihat penyebaran cerita yang telah terpublikasikan. Habibie Center memiliki misi semua kota di Indonesia akan ada titik cerita yang telah dibuat oleh duta cerita.

Kegiatan yang berlangsung selama 3 hari ini sangat menyenangkan dan berkesan bagi semua perserta. Selain gratis, para peserta juga mendapatkan jamuan makanan dari pagi hingga malam yang cukup menggoyang lidah. Hal yang paling mengesankan bagi saya adalah dapat ikut serta dalam kegiatan Habibie Center. Lembaga yang cukup terkenal milik Presiden RI dengan kelebihannya pada bidang pesawat terbang. Adapun hasil akhir dari kegiatan ini adalah semua peserta duta cerita diminta untuk memberikan pelatihan yang serupa kepada oranglain. Peserta yang terlibat adalah mereka yang memiliki keberagaman dalam hal agama, pekerjaan, suku, ras dan sebagainya. Dengan adanya follow up kegiatan tersebut, maka akan dihasilkan cerita dari duta cerita di seluruh Indonesia yang muatannya menebar kebaikan dan kekuatan dalam keberagaman.